写好朋友，孩子容易写成"我的好朋友有一双大眼睛，他很乐于助人，我们是形影不离的好朋友"。把名字遮住，这段话安在谁身上都行。写人作文的及格线只有一条：读完的人能认出"就是他"。这篇说说怎么写出"像这个人"。

一、写作顺序

顺序是：开头一句说清他是谁，名字、和你的关系；然后写外貌，但只挑一处别人没有的特点写；接着写他的一个习惯或口头禅；中间用一件小事写他的性格，事情按经过写完整；收尾写你和他之间的一句真心话。一句话概括：一处外貌、一个习惯、一件事、一句心里话。

二、两个容易犯的错误

一个错误是外貌从头写到脚。圆圆的脸、大大的眼睛、高高的鼻子，写了一大串，全是"标准配置"。真正的写法是只写一处：门牙缺了一颗、笑起来眼睛眯成一条缝。另一个错误是写的事换成谁都成立。"他借给我一块橡皮"，谁都能干。要写只有他会做的事：他把橡皮掰成两半，大的那半推给我。事情越小越具体，人就越像他。

三、一个能套用的段落模板

他有一个习惯，______（动作或口头禅）。只要______（什么情形），他就会______（那个动作）。有一次______（事情的起因），他______（具体做法，两三步），还对我说："______（一句他的原话）。"这件事以后，我一看到______（一个东西或场景），就会想起他。

四、示范片段（学生口吻，约150字）

我的好朋友叫小航，他笑起来右边脸上有个酒窝。他有个习惯，回答问题前总要挠两下后脑勺。有一回我数学作业有一道题不会，急得直转笔。小航凑过来看了看，挠挠后脑勺说："这题我会，我画图给你看。"他在草稿纸上画了三根线段，我一看就明白了。他把草稿纸撕下来塞给我："留着，明天老师还讲这类题。"那张纸现在还夹在我的数学书里。

五、写完之后改一遍的三处

孩子写完先别急着抄。先改开头，把"我有一个好朋友"换成他的一个动作或一句他常说的话；再改外貌，数一数写了几样，超过两样就删掉普通的那样；然后改结尾，把"我们是好朋友"换成一件只有你们俩知道的小事。改的时候让孩子念出声，念到不顺口的地方，就是句子太长，砍成两句。三处改完再读一遍，遮住名字同学还能认出来，这篇就过关了。

写人的本事，说到底是"留意"的本事。让孩子从今天起留意好朋友的一个小动作、一句口头禅，攒下来就是下篇作文的料。您的孩子有没有一个一提起来就想起某个动作的好朋友呢？