秋天的校园是写景作文的入门题，也是套话的重灾区。翻开本子：秋高气爽，金桂飘香，校园真美啊。三句写完，换一所学校照样能用。写景的窍门其实一句话：别忙着说美，先说清楚你看见了什么、听见了什么、闻到了什么。

一、写作顺序：沿着走一遍

带孩子按"走一遍"的顺序写：进校门，远处看到什么；往里走，挑一处停下来仔细看，一棵树、一畦花、一面墙都行；再蹲下来看脚边的细节，落叶、蚂蚁、小石子；然后写耳朵听到的、鼻子闻到的；收尾写站在那里的感觉。顺序就是：远，近，脚下，耳朵鼻子，感觉。路线清楚，读者就像跟着孩子走了一趟。

二、两个容易犯的错误

一个错误是堆套话。"秋高气爽""丹桂飘香"不是不能写，是写了等于没写，因为哪个秋天、哪个校园都适用。办法：每写一句套话，就得补一句自己眼里看到的。另一个错误是只有眼睛没有别的感官。一路写到底全是"我看到"，文章是平的。风吹过来什么声音、桂花什么味道、落叶踩上去什么动静，挑两样写进去，画面立刻变厚。

三、一个能套用的段落模板

走到______（地点），我停下来。______（一个东西）______（什么样子，带一个颜色或形状的词）。走近看，______（更近一层的细节）。一阵风吹来，______（听到的或闻到的）。我伸手（或蹲下）______（一个动作），______（摸到的、看到的小发现）。

四、示范片段（学生口吻，约150字）

操场边的梧桐树叶子黄了一半。风一吹，叶子打着旋儿落下来，像一只只小船慢慢降落。我捡起一片，叶子脆脆的，边上卷起来，像奶奶的卷发。我用脚踩了踩地上的落叶，咔嚓咔嚓响，像在吃薯片。空气里有一点点桂花的甜味，是从传达室后面飘过来的。我抬头看，天好高，云跑得飞快。原来秋天藏在这么多小地方里。

写景写到后来，孩子会明白一件事：不是景色变美了，是自己的眼睛变慢了。这周末带孩子在校园里或小区里走十分钟，让他找出三个"以前没注意"的东西。您家孩子眼里的秋天，藏在哪个小角落里呢？