猜猜他是谁是三年级的经典作文题：不报名字，只写样子和特点，让同学猜。好玩就好玩在"藏"，难也难在"藏"——孩子一不留神就写成全班通用款，读完谁都能是，谁也都不是。

一、写作顺序

动笔前先在心里选定一个人，问自己：他跟别人长得不一样的地方在哪？挑两处；再想一个他的标志性动作或口头禅；然后通篇用"他"，名字、座位、小组一律不露头；收尾用一句"你们猜到他是谁了吗"把问题抛给读者。结构就是：两处外貌、一个标志、一两件小事、一个问句。

二、两个容易犯的错误

一个错误是把谜底漏了。开头写"他坐在第三组第二排"，或者写"他是我们班的图书管理员"，等于直接报名字。写完全文要自己当一回读者，把带线索的句子删掉或改模糊。另一个错误是外貌全写。头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴，一项不落，结果成了证件照说明。取舍原则就一条：写别人没有的，不写人人都有的。虎牙、酒窝、卷毛、跑起来外八字，这些才值得写。

三、一个能套用的段落模板

他个子______（高矮胖瘦一句话）。特别有意思的是他的______（一处外貌），______（具体样子，用一个"像"字）。他还有一个改不掉的习惯：______（动作或口头禅），______（什么时候会这样）。再加上一件小事，谜底就藏不住了，但名字，从头到尾不许出现。

四、示范片段（学生口吻，约150字）

他瘦瘦高高的，站在队伍里像一根竹竿。他的头发有点卷，跑起步来一卷一卷地跳。他爱笑，一笑眼睛就没了，变成两条弯弯的线。他有个习惯，上课举手举得特别高，身子还要往前倾，嘴里小声念着"我我我"。有一次老师提问，他举手太用力，把桌上的铅笔碰掉了一地，全班都笑了，他也跟着笑。你们猜到他是谁了吗？

五、同学猜不中怎么办

写完先在家里试一次，让爸爸妈妈猜。猜中了，说明特征抓在别人也看得见的地方；猜不中，多半是两个原因：线索太偏，只有同桌知道的小习惯别人看不见，换成全班都看得见的外貌或动作；线索太多，五六个特点堆在一起反而模糊，砍到两处。还有一种情况挺有意思——猜成了别人，那正好说明那个特征不是他独有的，换一处再写。改两三遍，孩子就明白"取舍"两个字到底是什么意思了。

这类作文其实是练"取舍"：留什么、删什么，比写什么更见功夫。写完让家里人猜一猜，猜中了说明特征抓准了，猜不中正好一起找原因。您家孩子写这篇作文时，班里同学猜出来了吗？